有句俗话说得好：“活到老，学到老。”说的是不论你的年龄有多大，经历的事多么多，你总有没有学到的东西，所以说，的一生有学不完的知识，到死也学不完。
    
    但是，一次，我和一个朋友聊天，说到了学习英语的事，他说：“这么大岁数了，再学习也没有用了。我连基础都没有，也不想出，费那个劲干什么。”我不这样认为，其实学习不仅是为了掌握知识，更主要的是为了加强自的素质，增强记忆力，使大脑免于过早老化，而延长你的生命力。学习英语也不只是为了出，出的就得学英语吗？中几千万可能在学习英语，不见得都得漂洋过海，到外去生活吧？我们做英语老师的，和各行各业的一样，都是一种谋生的职业，我们把教学作为一项任务而兢兢业业地工作着，完全和出无关系。
    
    我深知学无止境，在给一年级课的时候，在小孩子们里说出的话，我也在学习。特别是小孩子们说的“绕令，”说起来好听、顺耳，说起来饶、难学，但是，我还是向小孩子们学会了几首。其中一首是：阿凡提，骑毛驴，手拿一条鱼。毛驴走路急，掉了手中鱼。阿凡提，下毛驴，下了毛驴去拾鱼。弯腰去拾鱼，拾鱼跑了驴。阿凡提，心里急，拾完鱼，追毛驴，追毛驴，骑毛驴。骑毛驴，手提鱼。我每天早晚散步都要背诵几遍，还挺有瘾的。那么，50岁的向6——7岁的小孩学习东西寒碜吗？不应该吗？我觉得不是，不是非得大教孩子，我们掌握不到小孩子的那些东西，就不应该学吗？现在的孩童有天赋，他们有许多的优点是我们大无法具备的。除了刚才说的绕令，再比方说：玩电脑，我可能在某方面就不如他们，买手机后，是我的女儿教会我的使用方法，至今手机的各种功能怎么用，我还得向她请教呢。
    
    我觉得，一个有一强，就有一弱，你完全可以有一项超的特长，这方面你周围的任何都不如你，但是你不可能掌握所有的一切知识和他的智慧，即使是伟也做不到，何况像我这样连本科文凭都没有拿到的，更应该感到“学无止境”的重要，更应该谦虚地向每个学习，包括我的学生们。
    
    许多了岁数的，都想学点英语强迫自己的记忆，我想他们再也不会有出留洋的想法了吧。何况刚刚走过半个世纪的，就怀疑自己再学习也没有用了，相比之下，这是何等的悲哀！
    
    我不具备超的记忆，我喜欢学习外语，因为它们可以促使我大脑不停地运转，每天睡前、起前，我都要背诵，把那些在常生活中能够使用到的句子，深深地记到脑海里，终生不忘。通过学习外语也提高了我的写作能力。
    
    我是外语学习的好者。每天除了常工作，其余时间几乎都花在了学习。是个既贤惠又勤奋，很会过子的。每当提起她，学校的老师都赞不绝。我们希望女儿长大后，也能够为勤奋好学、待、能吃苦劳动的。
    
    我所要给下一代留下的是，就我本职工作来说，唯一能给下一代的就是我用过的书本和始终不过时的知识。俗话说得好：“知识就是力量。”可想而知，知识是万物之宝，知识胜过财富。因此，我认为，传给孩子知识比继承家产更为重要。让下一代从小就懂得，学习高于一切。的一生不能只是吃喝玩乐睡，而是要通过知识的力量使孩子们在幼小的心灵深，就有一个远大的理想，并且通过各种隧道进行培养教育，随着年龄的增长，使之完幼年时代的理想。这就需要知识。
    
    多年来，我一直希望能够掌握更多的知识来为社会服务。为此，我参加过2次高等院校的考试，今年又参加了研究生考试，虽然都名落孙山，但从中我认识到自己的这点知识是满足不了80年代孩子们的求知的。因此，我决心在我这一代没有或者不能实现的愿望让下一代来完。我要把孩子培养“三生，”即大学生、研究生、留学生。这就需要我们更多地传授给孩子各方面的知识，为下一代多费心。当然，要想为社会多尽义务，不一定就得大学，有许多著名士也都没有念过大学，而是在普通的工作岗位，通过勤奋学习、刻苦钻研，而一举名扬天下的。我并不要求下一代只有扬名于天下才算有出息，而希望他们有理想并为之奋斗。
    
    我女儿已经两岁多了，为了让她长大后能够更好地接受教育，现在，我每天都教她外语。首先，让她从语开始，我考虑到，语的发音比较容易，小孩每个音都可以发出来。我通过这一特点，让孩子首先接触语，我本又是搞外语教学的。因此，这方面的经验和体会是很多的，知道怎样使孩子对外语发生兴趣。只有这样，才能把所学的东西传给下一代。到目前为止，她可以记住几十个语单词了。虽然，我在外语方面并没有什么可提的绩，但我要精心培养、多花心，希望孩子长大后，能在这方面做出卓越的贡献。这就是我要传给下一代的东西。
    
    当然，传给下一代知识，可以说是一部分，更主要的要把如何做——做一个真正有益于社会公民的道理传给下一代。我认为，做的标准就是“忠诚、老实、守信用。”这也是我的长辈们——父给我留下的唯一的东西。因此，这一珍贵的思想品质留给下一代是完全必要的，也是应该传给下一代的。
    
    08·6·10